I högre utbildning är tjänstgöring en professors permanenta jobbavtal, beviljat efter en provperiod på sex år. En fakultetsmedlem i en sådan prövningsställning sägs vara i en ”tenure-track-utnämning.”

Vid större universitet spelar en fakultetsmedlems förmåga att publicera forskning och attrahera finansiering en viktig roll i fastighetsbeslut. Undervisningsförmåga och service till universitetet spelar en stödjande roll.

På de flesta mindre universitet bedöms en fakultetsmedlems undervisningsförmåga först, följt av forskning och service (i varierande omfattning).

Tjänsten kan omfatta administrering av universitetsprogram, mentorskap för yngre fakultetsmedlemmar, rådgivning av studentgrupper och tjänstgör i kommittéer.

Informellt , kallas förföljande tjänstgöring som ”jagar mässingsringen”, som hänvisar till karnevalspraxis att tilldela gratis åkattraktioner till betalande kunder som tävlar med varandra för att ta en mässingsring medan karusellen rör sig.

De flesta högskolelärare har tjänat eller håller på att få ”terminal” -grader (den högsta graden är det möjligt att tjäna i ett fält; vanligtvis doktorsexamen, doktorsexamen eller liknande doktorsexamen; men i vissa områden är den högsta graden en M.F.A.). Graden är resultatet av många års hårda (och dyra) studier. Kulminationen av en doktorsexamen programmet är avhandlingen – en originalstudie i boklängd. Högskolelärare kan också vara ABD: er, en informell term som betyder att personen har slutfört ”Allt utom avhandlingen.” På större skolor undervisas de lägre grundkurserna regelbundet av doktorander.

Många innehavare av terminalutbildningar hittar inte tjänstgöringsjobb förrän de är i mitten av trettiotalet, efter 10 eller mer år med att samla högskoloräkningar på heltid. Dessa människor kommer inte att vara berättigade till tjänstgöring förrän de är över 40. Vid den tiden kunde deras klasskamrater som gick till jobbet direkt efter examen ha samlat 20 års löneökningar och pensionssparande. .

En personlig anmärkning: Jag fullföljde alla krav för min doktorsexamen i mina tidiga 30-årsåldern; min fru arbetar fortfarande på sin. I många år var vår vardagsrumsoffa en futon och i kök åt vi från ett kortbord (men genom åren har vi skaffat oss bättre möbler genom arv och gåvor). Jag brydde mig inte riktigt, för jag älskar det jag gör, och jag anser att min egen tid som en fördel som gjorde de många magra år som doktorand en värdefull investering.

Ändå kan flera bra argument b Det görs mot anställning.

För det första anställer vissa stora forskningsuniversitet medvetet fler professorer än de kan behålla. Vid ett tillfälle hade en engelsk avdelning tio personer som tävlade om två tidspår. Medan yrket som helhet utvecklas när sådan konkurrens tillåter det bästa och ljusaste att komma ut ur ett paket med lovande och skickliga kandidater, kan det vara mycket stressande arbetsmiljö att spendera år med att veta att du tävlar med dina medarbetare. Medan många jobb innebär att konkurrera med medarbetare nämner jag denna detalj eftersom den fungerar mot stereotypen av professorer som mildare, bokaktiga och lever ett avkopplande liv. (Professorer får bara tillbringa några timmar i veckan framför studenterna, men ett tjänstgöringsprofessors jobb kräver forskning – intellektuellt krävande och tidskrävande arbete som ofta är osynligt för studenter och för allmänheten.)

För det andra, medan en fast professor kan sparkas för inkompetens eller grovt uppförande, känner universitet ibland att det är bättre att bara vänta på att bråkmakare går i pension. Varför? Eftersom advokater alltid gärna stämmer för alla som hävdar brott mot ett anställningsavtal. Om ett kostnadsmedvetet universitet skulle kunna avskeda varje professor som verkar gå igenom en nedgång (kanske för att han jobbar med en lång bok istället för att producera flera korta artiklar om året, eller kanske för att hon undervisar en banbrytande ny kurs om ett okänt ämne så att kvaliteten på hennes föreläsningar – som utvärderats av tonåringar som är färska från gymnasiet – sjunker), då politiska strider och personliga vendettas kan överskugga de långsiktiga utbildningsbehoven hos studenter (som i stort sett inte är medvetna om vad de behöver veta och hur deras olika kurser passar ihop över tid för att förbereda dem för att lyckas.

Ett tredje argument mot fastighet är att det inte ens är en möjlighet för många högskolelärare. Eftersom ett universitet inte kan säga upp sina fasta fakultetsmedlemmar under perioder med låg inskrivning behöver avdelningarna en pool av förbrukade arbetare, så att de kan lägga till eller avbryta lektioner när inskrivningen varierar. Lönerna för dessa deltidsarbetare är lägre än mer erfarna fakultetsmedlemmar, så när budgeten är stram känner avdelningsordföranden press att anställa flera deltidsinstruktörer istället för en professur.Många av dessa instruktörer är glada att överhuvudtaget få chansen att undervisa. Tyvärr finns det ingen mekanism för att belöna dem för deras långsiktiga bidrag, eftersom deras kontrakt inte inkluderar möjligheten till tjänstgöring.

American Association of University Professors

• The Tenure Controversy vid University of Minnesota
• Academic Freedom & Tenure
• Status of Non-Tenure Track Faculty

Någon annanstans på WWW

• Påstådda dödshot, en hungerstrejk och en avdelning i riskzonen på grund av ett fastighetsbeslut
• Tenure skyddar eländiga lärare
• Humor: Varför Gud aldrig fick tenure

I biblioteket

• Uthållna radikaler: hur politik har skadat högre utbildning (LA227.3 .K56 1990 )
• Akademisk frihet: en vardaglig fråga (LB2300 .N44 nr 88)
• Akademisk frihet i amerikansk högre utbildning: rättigheter, skyldigheter och begränsningar (LC72.2 .P63 1993)

Dennis G. Jerz
2000 – först publicerad
2003 – mindre uppdateringar
2 011 – mindre uppdateringar, layoutuppgradering
dec 2016 – tillagd bild och ”brass ring” förklaring; mindre justeringar.