Huvudsyftet med tilläggsuppsatsen ”varför det här college” är att visa antagningsansvarig varför du passar bra för deras högskola. Denna uppsats är en av de vanligaste uppsatserna och används av många högskolor som sträcker sig från NYU till University of Michigan.

I den här guiden lär du dig hur man skriver ett framgångsrikt ”varför det här college?” uppsats för alla kollegor på din lista. Specifikt kommer vi att diskutera:

1. Hur man skriver ett framgångsrikt ”varför det här college?” uppsats
2. Exempel ”varför det här college?” uppsats med expertanalys

Låt oss komma igång!

Hur man skriver en framgångsrik ”varför det här college?” uppsats

Hur kan du gör din ”varför college” uppsats bra? I det här inlägget kommer vi att diskutera tre strategier som gör att din uppsats sticker ut:

Börja med dina egna egenskaper och erfarenheter

För alla dessa college-applikationer och uppsatser, du är den gemensamma nämnaren. Glöm inte att även ”varför college” handlar om dig. Det är lätt att prata om varför ett college är bra, men varför är det bra för dig? Skapa kopplingar mellan dina erfarenheter i gymnasiet och koppla ihop prickarna. Kanske en nyligen labbprojekt inom vetenskap fick dig verkligen upphetsad över att göra laboratorieforskning på college – berätta den historien!

Fokusera på djup, inte bredd

Ditt ”varför college” -tillägg är inte ett Buzzfeed-artikel som listar de 20 anledningarna till varför du vill gå på college. Fokusera istället på färre skäl och utöka dem för att visa att du har tänkt på dem på ett meningsfullt sätt. Till exempel, om du verkligen är upphetsad över volontärarbete, prata om de specifika möjligheterna du är intresserad av och varför du är intresserad av dem. Till exempel diskuterade en minnesvärd uppsats från min tid på högskoleexamen studentens passion för utbildning och intresse för volontärarbete på landsbygden. De vill diskutera hur glada de var för att volontärarbeta i den lokala grundskolan (vår högskolestad var på en mycket lantlig plats) och hur de hoppades kunna ansöka om ett forskningsbidrag för att undersöka landsbygdens utbildning mer omfattande. Det här var riktigt snyggt eftersom den här studenten kom från ett stadsområde. Spendera lite tid på ”varför” och kom ihåg att mindre är mer.

Undvik ”Mad Libs” -strategin

Min största fråga med den uppsats jag pratade om i början av det här inlägget var inte ens typsnittet eller hänvisningen till ”Davidson College.” Min största fråga var att det var en sådan generisk uppsats. Under min tid på antagning kunde många ”varför college” -uppsatser ha fungerat för de flesta högskolor. De flesta använde något som jag kallar ”Mad Libs” -metoden. Kommer du ihåg Mad Libs? Spelet där du kan fylla i tomt med något substantiv, adjektiv etc.? Studenter gör detta i sina antagningsuppsatser med klasser, professorer, byggnader och Detta är anledningen till att vi föreslår att du skriver unika uppsatser för varje college du söker till. Det tillvägagångssättet hjälper dig att motstå lusten att använda samma uppsats medan du byter i olika detaljer.

Kompletterande uppsatser, inklusive ”varför college” uppsats, är så viktiga i antagningsprocessen och bör ges så mycket (om inte mer) uppmärksamhet än ditt personliga uttalande. Skapa ditt kostnadsfria Story2-konto för att komma igång med alla dina antagnings- och stipendier.

Letar du efter on-demand-hjälp med dina antagningsuppsatser på college? Skapa ett gratis Story2 College-konto!

Exempel ”varför det här college?” uppsats

Drexel University Kompletterande uppsatsexempel

Den här uppsatsen skrevs av en Story2-student vid namn Claudia som ansökte till Drexel University. Den specifika uppmaningen som Claudia svarade på var:

Vänligen skriv en kort uppsats som beskriver varför du är intresserad av att fortsätta ditt huvudval vid Drexel Universitys Westphal College. Vad har du gjort som förbereder dig för att studera i ditt huvudval?

Hongkongs trafik brukade aldrig störa mig på natten – det var faktiskt min vaggvisa. Jag älskade känslan av att mina öron dyker upp i hissar när jag zoomade förbi det sextonde våningen i som skyskrapa. Som barn trodde jag att arkitektur handlade om att skapa de högsta byggnaderna och lägga till den urbana livsstilen.

När jag gick igenom de ekliga korridorerna i Victoria and Albert Museum i England förra året, Förståelse för arkitektur började förändras. På den gräsbevuxna innergården mitt på museet smuttade folk på kaffe och skrattade med vänner på picknickfiltar. Museets öppna design skapade en uppriktig plattform för interaktion snarare än en elitistisk utställning där besökare är bara åskådare; det uppmuntrade till intim men ändå avslappnad interaktion mellan människor, konst och natur.

För mitt slutliga arkitekturprojekt i gymnasiet förra året ville jag ta naturen och intimiteten till ett offentligt utrymme, som V & A gör.När jag stod vid det upphöjda gemensamma arbetsbordet i min studio omformade jag en parkeringsplats i centrala Boston till tre huvuddelar: Ett djursjukhus, ett djurhem och ett adoptionscenter. Jag skapade stora glasfönster för att minska energianvändningen och ge naturligt ljus. Jag grävde upp kartonghuden för att skapa en innergård i mitten för att fungera som ett öppet område för människor, djur och natur att komma samman.

USC-sommarprogrammet jag deltog i förändrade sättet jag närmade mig arkitektur . Efter att ha fokuserat på grunderna och lärt mig hur man maximerar utrymmen genom fotografistudier och datorprogram utforskade jag hur onaturliga former kan anslutas för att skapa strukturer som liknar organiska former. Nu, istället för att skapa komplexa mönster från första utkastet, arbetar jag med grundläggande former först och införlivar mer innovativa idéer när jag går vidare. Ett tema som jag har utvecklat i mitt arbete är att ansluta grundformer till nya riktningar, för att uppmuntra människor att tänka på bekanta saker på ett nytt sätt.

Drexels arkitekturprogram skulle stödja mina passioner för hållbarhet och etik inom design. Efter att ha läst en intervju i Philadelphia Architecture + Design med professor DS Nicholas och fått lära sig om hennes flexibla tvärvetenskapliga designstudier om frågor som hälso- och sjukvård och jordbruk, jag är angelägen om att lära mig mer om designforskning inom bärbarhet och hållbarhet. Jag är också glad över Drexels studie utomlands, särskilt efter att jag fick veta att destinationerna tidigare inte bara har inkluderat europeiska länder utan även asiatiska länder. internationell student, Drexels betoning på att utvidga studerandes globala perspektiv är en viktig faktor för mig.

Drexel Architectures 2 + 4-alternativ tilltalar mig också för jag skulle gärna få så mycket arbetserfarenhet som jag kan som student. Jag förväntar mig att dyka in i arkitektur och lära mig hur det fungerar i den verkliga världen. Genom alternativet 2 + 4 hoppas jag kunna bygga kontakter med studior och fir ms och för att delta i den globala arkitektursamtalet.

Expertanalys

• Observera hur mästerligt Claudias uppsats använder små ögonblick för att avslöja hur hennes förståelse för design har vuxit mer sofistikerad genom åren: hennes anekdot om skyskrapor i Hong Kong, hennes berättelse om Victoria and Albert Museum i England och hennes beskrivning av hennes slutprojekt och tid på USC bildar en båge som avslöjar tillväxt och utveckling inom hennes valda område. Hon är helt klart någon som är intellektuellt nyfiken, kan utmana tidigare hållna idéer och tänka på vardagliga saker på nya sätt, som är viktiga egenskaper inom ett område som arkitektur.
• När Claudia flyttar läsarna längs denna båge gör hon det på ett sätt som lämnar liten tvivel om hennes tekniska förmågor: hennes ordval visar att hon kan ”prata samtalet” och karaktären av hennes erfarenheter visar att hon kan ”gå på promenad”. Från sin beskrivning av sin redesign av parkeringsplatsen, hennes hänvisning till utmaningen att modellera organiska former på datorn och hennes tydliga engagemang med samtida arkitektonisk litteratur, kommunicerar Claudia framgångsrikt sin allvar om detta område och bygger en bro mellan sina tidigare erfarenheter och framtiden potential. Man kan lätt föreställa sig att hon ser ganska hemma ut i en Westphal College arkitekturstudio.
• Claudia har tydligt gjort sin forskning om Drexel och arkitekturprogrammet vid Westphal. Ibland låter referenser till professorer i ett visst program som påtvingat ”namn-släpp;” Claudia undviker detta genom att på ett mästerligt sätt koppla en artikel som hon läser om en professor till sitt eget intresse för hållbar, etisk design och tvärvetenskaplig forskning. Hon väver också skickligt in i vad som måste ha varit omfattande forskning om Drexels studie utomlands och tar sig tid att nämna de länder som Drexel-studenter har gått till tidigare. Slutligen hänvisade hon till ”2 + 4-alternativet” vid Drexel förstärker hennes allvar med att göra denna major på denna speciella skola.
• Det är omöjligt att läsa denna uppsats och tro att Claudia inte är seriös om denna major på den här skolan. Det är uppenbart att hon kommer att göra omtänksamt bidrag till hennes grupp av kamrater på college och därefter!